De la vente à l'enseignement, puis au numérique au service des élèves. Un parcours guidé par une seule constante : l'envie d'aider.
J'ai commencé tout en bas, à remplir des rayons, avant de gravir un à un les échelons jusqu'à diriger un supermarché. C'est là, sur le terrain et pas dans un livre, que j'ai vraiment appris la vente, le management et la relation client. J'ai fini par tutorer et former des cadres de vente au management et à la gestion budgétaire. Cette expérience reste ma boussole quand je prépare mes élèves au métier.
J'ai eu envie de comprendre ce qu'il y avait derrière les écrans, alors j'ai appris à construire : d'abord comme développeur front-end, puis en pilotant des projets digitaux. Je ne le savais pas encore, mais cette double casquette de commerçant et de technicien allait tout changer pour la suite.
En 2020, je passe de l'autre côté et je deviens enseignant en filière STMG. La confiance des collègues et du chef d'établissement m'amène vite à coordonner, un rôle où j'ai découvert le plaisir de faire avancer une équipe autant qu'une classe.
En 2023, je choisis la voie professionnelle et j'enseigne la culture économique, juridique et managériale en BTS. Retrouver des élèves tournés vers le métier, proches de ce que j'avais vécu en magasin, a redonné tout son sens à ma pratique.
Chaque année depuis 2024, je participe avec mes élèves de 2de MRC au concours « Je filme le métier qui me plaît » : ils écrivent, tournent et montent un film pour faire découvrir un métier qui les inspire.
En 2024 et 2025, je forme et j'évalue à mon tour les futurs enseignants, comme tuteur et correcteur au CNED pour les concours du CAPET Économie-Gestion option marketing et du CAPLP Commerce et Vente. Accompagner ceux qui vont enseigner demain a nourri ma propre façon de transmettre.
Avec mes collègues de la mention complémentaire MC VCA, nous avons monté une véritable boutique pédagogique : un vrai point de vente où les élèves s'exercent au conseil et à la vente en conditions réelles. Un partenariat prometteur avec l'enseigne Biocoop est venu ancrer le projet dans le monde professionnel.
Pour une sortie pédagogique à Narbonne avec mes 1re MCV, j'ai voulu améliorer leur expérience et la rendre vraiment active : sur place, les élèves relevaient des défis et validaient des compétences, au lieu de suivre la visite en spectateurs. De cette Mission Narbonne est né Quester, un générateur qui permet de créer facilement ce type d'application pour les sorties scolaires et bien d'autres situations.
Une situation de harcèlement, vécue de près et de façon inattendue, m'a poussé à m'engager. Référent Ambassadeurs, j'accompagne les élèves ambassadeurs et je développe un serious game pour faire comprendre que non, ce n'est pas normal, et que l'on peut changer les choses.
Découvrir Stop Harcèlement ↗La gestion des périodes de formation en milieu professionnel me prenait un temps considérable, entre les conventions à rédiger, à faire signer et à suivre. Fort de mon expérience du numérique, j'ai conçu une application qui digitalise tout le processus : rédaction, signature électronique des quatre parties et suivi des élèves en entreprise, réunis au même endroit. Fini les allers-retours de papiers, les équipes gagnent un temps précieux qu'elles rendent aux élèves.
Découvrir Passerelle PFMP ↗J'accompagne les élèves ambassadeurs et je leur donne des outils pour agir contre le harcèlement, ensemble.
J'accompagne les ambassadeurs élèves, relais de la prévention dans l'établissement.
Avec eux, des actions et un serious game pour faire comprendre que le harcèlement n'est jamais normal.
Une plateforme partagée réunit ressources, idées et retours des ambassadeurs, pour agir ensemble.
La gestion des périodes de formation en milieu professionnel se perdait entre les conventions à rédiger, à imprimer, à faire signer par chacun puis à archiver. J'ai conçu une application qui réunit tout au même endroit : la convention se remplit à partir des données de l'élève et de l'entreprise, se signe en ligne par les quatre parties, et le suivi de chaque élève en entreprise devient lisible d'un coup d'œil. Ce qui prenait des semaines d'allers-retours se règle désormais en quelques minutes, du temps rendu aux équipes et aux élèves.
Chaque étape m'a rapproché d'une même idée : mettre mes compétences au service des élèves.
C'est ce qui guide chacun des outils EducForm31 : innover pour aider.
Ne prendre la parole que sur les sujets que je maîtrise vraiment.